La Directora General del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior reflexiona sobre los desafíos actuales de la educación superior y destaca la responsabilidad de las universidades públicas en la formación integral de los estudiantes.
En el segundo día de actividades de la Primera Jornada de Análisis de los Desafíos de la Educación Superior en el Centro Universitario de la Costa, de la Universidad de Guadalajara, se contó con la destacada participación de laDra. Carmen Enedina Rodríguez Armenta,Directora General del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL). Durante su intervención, expuso los principales desafíos que enfrenta actualmente la educación superior en México, e hizo hincapié en la necesidad de ampliar la cobertura con equidad, así como actualizar los planes de estudio.
La Dra. Rodríguez Armenta subrayó que las instituciones universitarias no deben limitarse a formar buenos profesionistas, sino también ciudadanos íntegros y comprometidos con su entorno. En este sentido, citó el artículo 7º de la Ley General de Educación Superior, el cual establece con claridad los elementos esenciales para una formación integral, entre los que destacan el pensamiento crítico y creativo, la interculturalidad, el trabajo colaborativo, la responsabilidad social y ciudadana, el respeto, la empatía, la cultura de paz, el cuidado del medio ambiente y el desarrollo de habilidades socioemocionales y digitales.
Reconoció, además, la gestión transparente y eficiente de los recursos por parte de la Universidad de Guadalajara, destacando el liderazgo de la Rectora General, la Mtra. Karla Planter, y el compromiso institucional de la Dra. María Esther Avelar Álvarez, Rectora del CUCosta, en la actualización de las funciones sustantivas del centro universitario para responder a los cambios sociales y económicos de la región Costa-Sierra Occidental.
Posteriormente, se llevó a cabo el panel titulado “Desarrollo económico y social en las regiones turísticas”, en el que investigadores presentaron los resultados de sus estudios más recientes. Uno de los hallazgos relevantes fue la disminución de aspirantes a la carrera de Turismo, lo que dio pie a la propuesta de rediseñar el plan de estudios con un enfoque más atractivo y transversal, incorporando disciplinas complementarias.
Los panelistas coincidieron en la necesidad de actualizar el perfil de egreso, en concordancia con la vocación económica y cultural de la región, al proponer una vinculación más estrecha con otros programas educativos como Contaduría, Administración, Derecho, Ingeniería en Comunicación Multimedia, Arquitectura, Psicología y Diseño para la Comunicación Gráfica.
Como cierre de la jornada, se realizó el taller “Diálogo de reflexión y propuestas de acciones a seguir desde el centro universitario”, con el que se promovió el análisis colegiado entre los académicos del CUCosta. El objetivo fue identificar las necesidades, las áreas de oportunidad y las líneas de colaboración al interior del centro universitario, en la Red Universitaria y con los diversos sectores de la sociedad, en el contexto del Plan Nacional de Desarrollo y la Política Nacional de Evaluación de la Educación Superior, impulsada por el Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES).
La Dra. María Esther Avelar Álvarez finalizó la jornada con un mensaje motivador y reconoció la importancia del papel de la comunidad docente para que los alumnos adquieran las competencias y habilidades definidos en el plan de estudio, y que respondan a las necesidades del desarrollo nacional.
Agradeció a las y los docentes su disposición, entusiasmo y compromiso en estos ejercicios con sus propuestas de mejora y señaló que “Son la columna vertebral de las funciones sustantivas de la UdeG”.