Nuevos datos del laboratorio de investigación de educación en el hogar del Instituto de Política Educativa Johns Hopkins muestran que el 90 por ciento de los estados que informaron datos vieron un aumento en la educación en el hogar en el año escolar 2023-2024.
El informe examinó datos de 21 de los 30 estados que recopilan o divulgan información sobre la participación en la educación en el hogar. Se espera que los otros nueve estados divulguen datos en los próximos meses.
Los 19 estados que experimentaron crecimiento fueron Arkansas, Colorado, Delaware, Georgia, Luisiana, Maine, Massachusetts, Minnesota, Nuevo México, Carolina del Norte, Dakota del Norte, Rhode Island, Carolina del Sur, Dakota del Sur, Virginia, Washington, Virginia Occidental, Wisconsin y Wyoming.
Sólo Vermont y New Hampshire mostraron una disminución respecto del año escolar anterior en el número total de estudiantes educados en casa.
El informe identificó dos tendencias principales: crecimiento sostenido y recuperación del crecimiento. Los tres estados con crecimiento sostenido, es decir, que no experimentaron ninguna caída posterior a la pandemia de COVID-19, fueron Luisiana, Carolina del Sur y Dakota del Sur.
Los otros 16 estados exhibieron una tendencia de recuperación, lo que significa que vieron una disminución posterior a la pandemia de COVID-19, seguida de un aumento en 2023-2024.
“Si bien la educación en el hogar creció rápidamente durante la pandemia, la mayoría de las personas pensaban que los estudiantes regresarían a escuelas más tradicionales cuando las interrupciones de la pandemia disminuyeran”, afirma el informe. “Algunos estados mostraron un descenso, pero pocos han vuelto a la normalidad, incluso cuatro años después del inicio de la pandemia”.
Durante el año escolar 2023-2024, la cantidad de estudiantes que reciben educación en el hogar en Dakota del Norte alcanzó un máximo histórico, lo que refleja un aumento del 24 por ciento con respecto al año anterior. De manera similar, Rhode Island vio un aumento d el 67 por ciento en la cantidad de estudiantes que reciben educación en el hogar con respecto al año anterior. Wyoming también alcanzó un máximo histórico con un aumento del 8 por ciento con respecto al año anterior.
“La gran conclusión es que se trata de un nuevo crecimiento de la educación en el hogar que observamos en los informes estatales del año pasado”, dijo la autora del informe, Angela Watson, en una declaración enviada por correo electrónico a The Epoch Times. “El efecto rebote es realmente interesante y no estamos seguros de la razón, pero sabemos que no se debe a una pandemia mundial”.
