Por Ian Miller – Instituto Brownstone
Estamos a finales de 2024 y el uso de mascarillas ha seguido siendo un tema polémico. Años de desinformación por parte de supuestos “expertos” como Anthony Fauci y Deborah Birx y organizaciones como los CDC han convencido a millones de personas muy inteligentes de que las mascarillas son una herramienta eficaz para reducir la transmisión de virus respiratorios. Esto también se aplica a la gripe, a pesar de que esos mismos expertos y organizaciones de alguna manera se olvidaron de recomendar el uso de mascarillas durante las décadas de temporadas de gripe anteriores a 2020.
Obligar a cualquier persona a usar mascarilla, dada la base de evidencia sustancial y sólida que demuestra de manera concluyente que las mascarillas no funcionan. Fue una decisión política indefendible, pero obligar específicamente a los niños a usar mascarillas fue decididamente mucho, mucho peor.
Y no sólo porque fue un ejercicio inútil de teatro pandémico, sin ninguna evidencia de eficacia.
Pero también estaba causando daño de forma activa, como demuestra un nuevo estudio.
Un nuevo estudio confirma los daños que causa el uso de mascarillas en niños
Un nuevo estudio en coautoría con Tracy Beth Høeg, analizan los efectos secundarios del uso de mascarillas, un tema completamente ignorado por expertos y políticos desesperados por ejercer control sobre el comportamiento individual. En su discusión queda inmediatamente claro por qué sus investigaciones y conclusiones serán completamente ignoradas por los principales medios de comunicación.
“No hay pruebas sólidas de que el uso de mascarillas en niños sea beneficioso para reducir la transmisión del SARS-CoV-2 u otros virus respiratorios”, explican. No podría haberlo dicho mejor.
La evidencia de mayor calidad disponible sobre el uso de mascarillas para niños en caso de COVID-19 u otras infecciones respiratorias virales no ha logrado demostrar un efecto beneficioso contra la transmisión. Los estudios mecanicistas que muestran una transmisión viral reducida por el uso de mascarillas y respiradores no se han traducido en una efectividad en el mundo real.
Los daños identificados del uso de mascarillas incluyen efectos negativos en la comunicación y los componentes del habla y el lenguaje, la capacidad de aprender y comprender, el desarrollo emocional y de la confianza, el malestar físico y la reducción del tiempo y la intensidad del ejercicio.
Es una obra maestra. Sin notas.
Como explicó la revisión de la Biblioteca Cochrane, como muestran los datos, como lo confirman décadas de evidencia acumulada: las mascarillas no funcionan. Para nadie, pero especialmente para los niños, que no podrían usarlas ni llevarlas correctamente, incluso si se hubiera demostrado que funcionaban, lo cual no fue así.
Los expertos exigieron y los políticos ordenaron que los usaran de todas formas, basándose en especulaciones, esperanzas y estudios mecanicistas que fueron refutados de manera concluyente. Y los daños fueron notables.
“Efectos negativos en la comunicación y en los componentes del habla y el lenguaje”. “Capacidad de aprendizaje y comprensión”. “Desarrollo emocional y de confianza, malestar físico y reducción del tiempo y la intensidad del ejercicio”.
Simplemente, ya sabes, los elementos básicos del desarrollo humano que los niños necesitan para crecer como adolescentes y adultos bien adaptados y física y mentalmente saludables.
Como explican Høeg y otros autores, esto significa necesariamente que obligar a los niños a usar mascarillas no cumple ningún estándar objetivo de daños y beneficios.
No se ha demostrado la eficacia del uso de mascarillas en niños, mientras que los daños documentados que provoca son diversos y no desdeñables y deberían dar lugar a una reflexión cuidadosa. Las recomendaciones para el uso de mascarillas en niños no superan los análisis básicos de daño-beneficio.
La siguiente sección es un desmantelamiento completo de los CDC y la burocracia de salud pública de Estados Unidos, cómo manejaron el Covid y qué mal ejemplo esto establece para futuras pandemias.
En muchos lugares de América del Norte, se exigía a los niños de tan solo dos años de edad que usaran mascarillas todos los días durante varias horas consecutivas, tanto en espacios interiores como exteriores, en escuelas y guarderías [1], [2]. Esto contrastaba marcadamente con los países europeos, donde nunca se recomendaba el uso de mascarillas para niños menores de seis años y, en muchos países, nunca para los menores de doce años [3]. Las recomendaciones de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de los Estados Unidos sobre el uso de mascarillas para niños se desviaban sustancialmente de las directrices internacionales [3], [4], [5]. Los CDC siguen recomendando mascarillas para niños de hasta dos años en determinados entornos [1], [6], y esto en ausencia de estrategias para salir de estas restricciones. En caso de una futura amenaza para la salud pública, una comunicación clara y coherente por parte de los funcionarios de salud pública sobre los criterios que se utilizarán para retirar las recomendaciones temporales de salud pública mientras se recopilan los datos podría servir para aliviar la ansiedad pública, disminuir la desconfianza y facilitar el regreso a una vida más normal en la que las recomendaciones ineficaces se descarten rápidamente.
Es una demolición tranquila y exhaustiva de la incompetencia y el autoritarismo del sistema de salud pública de Estados Unidos.
Reiteran que no hay evidencia que respalde el uso obligatorio de mascarillas para niños y explican que no hay evidencia real que demuestre la efectividad de las órdenes de uso obligatorio de mascarillas para niños, y que no se han realizado ensayos controlados aleatorios para determinar si el uso obligatorio de mascarillas para niños evitaría la propagación de la COVID-19. Es inexcusable imponer una política sin evidencia, pero es aún peor si se tienen en cuenta los daños demostrables.
“Habla, lenguaje y aprendizaje: los seres humanos dependen de la información visual proporcionada por el rostro del hablante para decodificar el habla. Ver los movimientos de la boca y los gestos faciales acelera el reconocimiento de palabras y mejora la comprensión del habla [12], [19], [20], [21]. La integración de la información auditiva y facial es crucial para la percepción y el desarrollo del habla. Los niños con discapacidad visual a menudo tienen retrasos en el desarrollo del habla y el lenguaje [22], lo que puede deberse, al menos en parte, a una capacidad reducida para percibir”, escriben.
Las mascarillas impiden que los niños aprendan, desde ver los movimientos de la boca hasta los gestos faciales. Disminuyen fundamentalmente la capacidad del niño para desarrollar el habla y el lenguaje, entre otros muchos problemas que se abordan en el estudio completo.
Estos daños eran bien conocidos antes de la COVID-19. No se trata de información nueva y es de sentido común. Entonces, ¿por qué las autoridades de salud pública la ignoraron y promovieron políticas y mandatos sin evidencia?
Hay pocas explicaciones razonables: pánico, miedo o incompetencia. Probablemente, una combinación de las tres.
Imponer a los adultos su absurdo, fatalista e hiperseguroismo es una cosa, pero imponerlo a los niños es otra. Y su negativa a admitir que se equivocaron significó que el crecimiento y el desarrollo de los niños se vieron perjudicados y atrofiados durante años, al tiempo que aseguraban que habría padres aterrorizados y mal informados que seguirían obligando a sus hijos a usar mascarillas indefinidamente.
Cuando se consideran esas consecuencias, la racionalidad se desvanece y la preocupante probabilidad de intención maliciosa se vuelve mucho más realista.
Fuente original (en inglés): Instituto Brownstone.
Traducido y editado por el equipo del Diario de Vallarta.